VII Jornadas Nacionales de Pastoral Educativa​

Listado de talleres

Sábado de 10 a 12 hs. y de 15 a 17 hs.

Requiere inscripción previa

1. TÍTULO DEL TALLER: "Gestionar el equipo docente desde la identidad"

PRESENTADO POR: Pbro. Dr. Sergio Conci Sch.P

BREVE DESCRIPCIÓN: Es prioritario y hasta vital para la escuela en este contexto saber gestionar el equipo docente para que sea cada vez más palpable y compartido el carisma fundacional. Compartimos algunas iniciativas y claridades de nuestra comunidad.

2. TÍTULO DEL TALLER: “Estar, permanecer y hacer cosas juntos” en los Institutos de Educación Superior"

PRESENTADO POR: Equipo de trabajo de Educación Superior de FAERA

BREVE DESCRIPCIÓN: El taller tiene como objetivo reencontrarnos para conversar y reflexionar sobre cómo fue transitar este tiempo de excepcionalidad y qué sueños y proyectos tenemos para el futuro, fortalecer los lazos existentes y plantear inquietudes sobre las prácticas pedagógicas en este nuevo escenario.

3. TÍTULO DEL TALLER: “Un fluir cohabitacional de una pedagogía pandémica”

PRESENTADO POR: Hno. Alberto Aparicio FMS

BREVE DESCRIPCIÓN: Desde el aprendizaje pedagógico desarrollado durante el tiempo de la pandemia ¿cómo esas proyecciones, sueños, esperanzas… se están haciendo realidad en este nuevo cohabitar el espacio escolar?

4. TÍTULO DEL TALLER: “Experiencia y lecciones que deja la educación online y el desafío de volver a la presencialidad en los Colegios.”

PRESENTADO POR: Lic. Jorge Figueroa (Chile)

BREVE DESCRIPCIÓN: Presentar y compartir la experiencia de implementar la educación online y la vuelta a la presencialidad, teniendo presente tres consideraciones: el aprendizaje, el estado socioemocional de los estudiantes y el aporte de las tecnologías.

5. TÍTULO DEL TALLER: "Rompamos el silencio, hablemos del suicidio: Muchos esperan ser escuchados."

PRESENTADO POR: Prof. Marcos Vanzini

BREVE DESCRIPCIÓN: Dar a conocer la gravedad de la problemática del Suicidio, a nivel mundial y, en forma especial, en la Argentina. Poder identificar tanto los factores de Riesgo como de Protección que rodean a la persona en riesgo suicida. Desentrañar los mitos sobre el suicidio que impiden una acción comunitaria preventiva. Presentar el papel fundamental de la acción de la comunidad en la prevención del suicidio, poniendo especial énfasis en el ejercicio ce la “escucha activa”.

6. TÍTULO DEL TALLER: "Rehabitar y rehabilitar nuestra escuela después de una pandemia."

PRESENTADO POR: Hno. Rogelio Nuñez Partido SM (Brasil)

BREVE DESCRIPCIÓN: "Me incorporé sobre la cama y tuve de mi cuerpo la percepción que proporciona un edificio vacío. Escuchando atentamente, podía oír el gemido remoto de alguna articulación, como una puerta que se cerrara a lo lejos. El aire atravesaba el pecho con la extrañeza de no tropezar con ningún mueble y silbaba un poco al salir por las ventanas nasales. La gripe me había abandonado. Me levanté, fui al baño y aseé con esmero lo que había quedado de mí. Una vez reconstruido, me propuse recuperar la rutina anterior a la enfermedad, pero las cosas no fluían. El café no sabía a café ni el periódico a tinta. La calle, siendo en apariencia la de siempre, había perdido los lazos que la unían a mí. Lo peor de la gripe no es lo que te da cuando viene, sino lo que te quita cuando se va. Es cierto que dentro de ese edificio vacío, si tienes paciencia, vuelves a germinar con el paso del tiempo. Pero tardas lo tuyo en alumbrarte." Empezar, JUAN JOSÉ MILLÁS.

7. TÍTULO DEL TALLER: "Planificación Pastoral desde los sueños"

PRESENTADO POR: Prof. Ligia Del Pueyo

BREVE DESCRIPCIÓN: Concebimos la planificación como un tiempo amorosamente crítico y, a la vez, un proceso de conversión que la comunidad pastoral que lo elabora, está realizando. Esto mismo implica mirar las articulaciones posibles en los distintos niveles y formatos educativos, la multiplicidad o no de experiencias propuestas en cada centro educativo, los distintos interlocutores, las ausencias u omisiones, las discontinuidades, lo no contemplado o no tenido en cuenta a la hora de pensar itinerarios pastorales tales como dimensiones formativas, catequísticas, sacramentales, celebrativas, comunitarias, de servicio… Desde estas miradas, retomaremos el sentido de la planificación pastoral cómo camino de transformación y de Evangelio.

8. TÍTULO DEL TALLER: "¿Por qué caminos andar? Pistas para pensar la escuela que viene."

PRESENTADO POR: Hno Bruno Alpago FSC - Prof. Silvia Vaisman - Hno. Patricio Bolton FSC.

BREVE DESCRIPCIÓN: Taller de reflexión colectivo sobre la experiencia de la pandemia y su impacto en las escuelas" Se propone así un espacio en el que se entrelazarán reflexiones con breves lecturas que nos permitan poner en palabra lo que se está viviendo en las escuelas, transformar lo visto y oído en conocimiento que sea base para perfilar un andar escolar que ayude a las y los educandos, equipos docentes y directivos a habitar una escuela que reconociendo las circunstancias que estamos atravesando, las dificultades y obstáculos que se presentan en la misma, aproveche los márgenes de posibilidad para construir sentidos en dirección a una escuela que, potenciando las capacidades de cada uno/a, apueste desde sus prácticas, a una sociedad más humanizada, empática, solidaria.

9. TÍTULO DEL TALLER: "Humanizar las tecnologías, hacía una alfabetización digital"

PRESENTADO POR: Prof. Lic. Silvina Dasso - Prof. Betiana Chiarito

BREVE DESCRIPCIÓN: Atender el entorno tecnológico que las niñas, niños y jóvenes experimentan hoy es advertir cómo las tecnologías atraviesan no solo los modos de relacionarse e interactuar, sino también los modos de conocer, pensar y aprender. Y ello requiere pensar las tecnologías desde una escuela que incluye y materializa una alfabetización digital desde prácticas pedagógicas situadas y humanizadoras; basadas en el diálogo con el entorno, la comprensión plena, la convivencia digital, la escucha, el aprendizaje cooperativo y colaborativo, etc.

10. TÍTULO DEL TALLER: "La importancia de las relaciones en la escuela. ¿Cómo crear un clima de relaciones personalizadoras?"

PRESENTADO POR: Lic. Belén Blanco (España)

BREVE DESCRIPCIÓN: Hay, más que nunca, primar la escucha, el diálogo, el reconocimiento del otro, buscar el equilibrio entre la afectividad y la efectividad. Como educadores tenemos que trabajar por establecer un currículum en el que el conocimiento contribuya al desarrollo de las competencias relacionales necesarias para un nuevo humanismo donde se imponga el bien común tan necesario para afrontar esta situación y para generar un mundo mejor. Tendremos como objetivos: analizar las características de un estilo educativo relacional; reconocer cómo son las relaciones educativas en mi propia escuela o red de escuelas y analizar cómo planificar e implementar alguna transformación educativa que mejore las relaciones en la escuela.

11. TÍTULO DEL TALLER: "Pensar en proyecto, trabajar por proyectos, una manera de contribuir al Pacto Educativo Global"

PRESENTADO POR: Lic. Silvia Staib

BREVE DESCRIPCIÓN: El tiempo de excepcionalidad consolidó en muchas instituciones el trabajo por el método de proyectos: con muchas décadas de implementación, en el territorio del nivel inicial ; con valiosas experiencias enlazando en primaria áreas y “materias especiales” , ciclos, niveles, estudiantes, familias y barrio ; en secundaria abriéndose más allá de las disciplinas a nuevas posibilidades de carácter inter o transdisciplinar; en todos los niveles desde el enfoque de Aprendizaje- servicio o desde proyectos surgidos a partir de LS. Con el horizonte en el diseño curricular pastoral institucional, aportan a la práctica escolar cotidiana, a las planificaciones de diversos alcances; tejen el impacto que FT ha producido en educadores de todas las áreas, haciendo lugar a oportunidades de trabajo colaborativo y profundización en una pedagogía del encuentro, el cuidado y la esperanza que construya cultura de encuentro.

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